《压缩机技术》课程教学大纲 -银河娱乐(GEG)官网 -银河优越会

一、课程与任课教师基本信息

课程名称：压缩机技术	课程类别：必修课■选修课□
总学时/周学时/学分：48/4/3	其中实验（实训、讨论等）学时：4
授课时间：[1-12周]周三[3-4节]、周五 [3-4节]	授课地点：7B-209
开课单位：能源与化工系	适用专业班级：2011热能本1班
任课（/助课）教师姓名：钟占荣	职称：副教授
联系电话：13926805022	Email:[email protected]
答疑时间、地点与方式：工作时间，机电楼12J308，现场、电话或Email

二、课程简介
本课程是热能与动力工程专业本科生的专业课程。本课程的任务主要是介绍往复式制冷压缩机、滚动转子式制冷压缩机、涡旋式制冷压缩机、螺杆式制冷压缩机和离心式制冷压缩机的工作原理、性能分析和计算、总体构造、主要零部件以及辅助设施。还介绍一些新技术、新机型，以及制冷压缩机的容量调节原理与方法。通过对本课程的学习，使学生掌握制冷压缩机的基础知识和主要理论，了解当前制冷压缩机的现状及典型产品的优缺点，为后续的学习和工作奠定必要的基础。

三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：
1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生了解容积式制冷压缩机和离心式制冷压缩机的基础知识和主要理论；了解当前制冷压缩机的现状及典型产品的优缺点；掌握容积式制冷压缩机和离心式制冷压缩机的基本构造、热力性能以及动力学性能，了解制冷压缩机的容量调节、润滑系统、减震降噪和安全保护措施。
2、过程与方法目标：作为热能与动力工程专业必修课程之一，所选教材从教学要求和学生水平出发，着重基本内容的讲解，贯彻“少而精”的原则，学生在有限的时间内了解各类制冷压缩机的各种现象的本质，了解制冷压缩机的产生过程，学会各种观察、测量、评估等方法。
3、情感、态度与价值观发展目标：教学过程中，注意和学生之间的交流，促进学生的思考，培养学习的兴趣，对学生关心的相关知识进行讲解，加强科学精神和职业道德等方面的教育。
四、与前后课程的联系
先修课程：流体力学，传热学，热工原理。

五、教材选用与参考书
1、选用教材：吴正业等编著，《制冷压缩机》第2版，机械工业出版社，2010. 11.
2、推荐参考书：
[1]张华俊编著，《制冷压缩机》，科学技术出版社，1999年7月；
[2]郁永章主编，《容积式压缩机技术手册》，机械工业出版社，2000年11月；
[3]马国远李红旗著，《旋转压缩机》，机械工业出版社，2001年3月。

六、课程进度表

表1 理论教学进程表

周次	教学主题	要点与重点	要求	学时
1	概述；往复式压缩机1	概述；往复式压缩机的基本结构和工作原理；热力性能	往复式压缩机工作原理和基本概念	4
2	往复式压缩机2,3	往复式压缩机的热力性能计算；驱动机构和机体部件。	热力计算；各种驱动机构的原理和特点	4
3	往复式压缩机4，5	气阀、内置电动机；总体结构；润滑系统	气阀和电动机基本原理；往复式压缩机的总体结构、润滑系统的原理和作用	4
4	往复式压缩机6；实验1	振动与噪声、安全保护；实验1	降振减噪和安全保护的原理和措施；完成实验1及其实验报告	4
5	滚动转子式压缩机1	工作原理、结构特点与发展状况	基本工作原理和结构	4
6	滚动转子式压缩机2，3	热力性能，动力学分析；振动与噪声、摆动转子式压缩机	滚动转子式压缩机的热力性能计算	4
7	期中考试；涡旋式压缩机1	期中考试；涡旋式压缩机的工作原理、啮合原理、结构	期中考试，涡旋式压缩机的工作原理和结构特点	4
8	涡旋式压缩机2,3	密封与防自转机构；热力过程、动力过程、安全保护	密封与防自转机构的工作原理；热力学和动力学过程分析	4
9	螺杆式压缩机1，2	基本结构和工作原理、齿形及结构参数；热力性能、内容积比调节	工作原理和结构特点；热力性能、内容积比调节	4
10	螺杆式压缩机3；实验2	受力分析、装置系统、单螺杆式压缩机；实验2	受力分析以及内容积比调节原理；完成实验2及其实验报告	4
11	容积式制冷压缩机的容量调节；离心式制冷压缩机1	各种容积调节方式；离心式压缩机概述、基本理论	各种调节方式的基本原理和特点;离心式压缩机的基本理论	4
12	离心式制冷压缩机2，3	叶轮和固定元件；特性曲线和运行调节	叶轮和各种固定元件的工作原理和特点，特性曲线和运行调节	4

表2 实验教学进程表

周次	实验项目名称	要点与重点	掌握程度	实验类型	实验要求	学时
4	往复式压缩机拆装实验	拆卸并安装往复式压缩机，画出往复式压缩机的基本结构，解释其工作原理。	熟练	综合	必做	2
10	转子式和螺杆式压缩机拆装实验	拆卸并安装转子式和螺杆式压缩机，并画出其基本结构，解释其工作原理。	熟练	综合	必做	2

注：实验类型：演示/验证性、综合性、设计性。
设计性实验：指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
综合性实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
实验要求：必做、选做。

七、教学方法
主要应用启发式教学法，在教学过程中充分调动学生学习的自觉性和积极性，使学生能主动的学习，以达成对所学知识的理解和掌握；合理利用案例教学法，将较为抽象的知识具体化，让学生有举一反三的能力。

八、对学生学习的总体要求
1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
根据本课程特点，学生应该掌握课堂内容，若有疑问，应及时提出，课外自觉阅读与本课程相关的知识，对先修课程的基本知识，如有了解不够的，应该及时查看先修课程的教材和资料，充分利用图书馆资料和网络资源，进行扩展阅读，加深对本课程内容的理解和掌握。

2、学生必须阅读与选读的课外教学材料
为巩固应熟练掌握的基本知识和技能，学生应该熟悉工程热力学、流体力学和传热学的基本知识，应主动阅读这方面的论著。同时，本课程与机械工程息息相关，建议阅读一些机械工程专业方向的论著。

3、学生完成本课程每周须耗费的时间。
掌握本课程内容，学生除了完成在课内的学习外，课外应该主动复习教材和相关资料，并认真完成作业，每周应该至少花6个课时的时间。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）、单元测试、期末考试等方面的要求。
上课应该认真听讲，有问题及时提出，作业按时完成，有疑问可以在工作日任意时间到教师办公室或通过电话等方式联系，期末考试采取闭卷，应做好充分的准备。

5、学生参与教学评价要求。
课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，学生应通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价。

九、成绩评定方法及标准

考核内容	评价标准及要求	权重
到堂情况	不定期检查到堂情况	3%
课堂讨论	课堂回答问题及讨论的积极性	3%
完成作业	作业的完成情况	8%
实验（实训）	实验完成情况和实验报告完成情况	8%
单元测试	期中测试得分	8%
期末考核	期末考试得分	70%
期末考试方式	开卷□ 闭卷■ 课程论文□ 实操□

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